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Gefördert werden alle Personen ab einem Alter von 50 Jahren, die ehrenamtlich tätig sind. Diese Aktion ermöglicht eine neue Form der Mobilität für BürgerInnen ab 50 Jahren in Europa und erlaubt ihnen in einem anderen europäischen Land zu lernen, Wissen und Erfahrung auszutauschen und zu vermitteln. Das Ziel dieser bilateralen Projekte ist die Förderung der Mobilität zwischen zwei Organisationen. Dadurch soll auch die Kooperation zwischen der entsendenden und aufnehmenden Einrichtung gefördert werden.

Ziele:

• Freiwilligenarbeit, d.h. jegliche Formen ehrenamtlicher Tätigkeiten, als eine Möglichkeit für Lernerfahrungen für ältere Menschen in Europa, Förderung des Prozesses des aktiven Älterwerdens
• Betonung des Beitrags von SeniorInnen in der Gesellschaft, Schaffung von Möglichkeiten für die involvierten lokalen Gemeinden, das Potenzial von älteren Personen als Quelle für Wissen, Kompetenz und Erfahrungen durch den Austausch von Freiwilligen zu nutzen.

Dauer: 24 Monate, Mobilitäten können 3-8 Wochen betragen
Einreichtermin: 31.März 2009
Allgemeine Unterlagen zur Antragstellung unter: http://www.lebenslanges-lernen.at/article/articleview/906/1/236

Noch bis 20. Februar 2009 besteht die Möglichkeit, eine GRUNDTVIG-Lernpartnerschaft einzureichen. Lernpartnerschaften sind zweijährige, EU geförderte Erwachsenenbildungsprojekte kleineren Umfangs (max. Förderhöhe 24.000 Euro) unter Beteiligung von mindestens drei europäischen Organisationen aus dem formalen, non-formalen oder informellen Bereich der EB. Im Mittelpunkt steht der Austausch zwischen den PartnerInnen auf der Grundlage konkreter gewählter Themen. Zu den geförderten Projektaktivitäten gehören unter anderem Arbeitstreffen der Projektpartner, Austausch von Lehrenden und Lernenden in der Erwachsenenbildung, Erstellung projektbezogener Materialien, Dokumentation und Verbreitung der Projektaktivitäten.

Tipp für Kurzentschlossene und/oder EinsteigerInnen: Als ProjektpartnerIn bei einem bereits geplanten Projekt mitmachen!
Geplante Projekte auf PartnerInnensuche findet man aktuell unter folgendem Link

via: BURGENLÄNDISCHE FORSCHUNGSGESELLSCHAFT

Anfang nächsten Jahres wird die nächste Einreichfrist für das EU-Programm “Lebenslanges Lernen” sein. Informationsmöglichlichkeiten bietet die Nationalagentur für das Programm auch in allen Landeshauptstädten an:

18. November 2008: Bregenz, Klagenfurt & St. Pölten
19. November 2008: Eisenstadt, Graz, Innsbruck
20. November 2008: Linz, Salzburg
21. November 2008: Wien

Die Veranstaltungen dauern jeweils von 14.00 bis 17.00 Uhr. Der jeweilige Ort steht noch nicht fest. Insbesondere die Projektart der “Partnerschaften” wie auch die “Mobilitäten” bieten sich an, wenn man erstmals Erfahrung mit diesem Programm sammeln will. Die großen “mulitilateralen Projekte” sowie die “Netzwerke” sind eher fortgeschrittenen AntragstellerInnen zu empfehlen.

Gerne will ich noch auf Veranstaltungen in diesem Kontext hinweisen, an deren Organisation ich beteiligt bin und die im Bundesinstitut für Erwachsenenbildung in Strobl am Wolfgangsee stattfinden werden:

9. – 10. Oktober 2008
Wo sind die Grenzen Europas?

15. – 17. Oktober 2008
Interkulturelle Kommunikation in EU-Projekten

Gerne will ich auf die Lernpartnerschaften im Programm “Lebenslanges Lernen” der EU hinweisen. Diese Projektart ist als niederschwelliger Einstieg in EU-Projekte zu betrachten. Es geht dabei um den Prozess sich mit anderen Partnern in Europa zu einem Thema der Bildung auzutauschen. Finanziert werden die Partnerschaften entsprechend der Anzahl der Reisen (“Mobilitäten” auf EU-Deutsch) und zwar zu 100%. Es ist also keine Kofinanzierung notwendig.

Prioritäten dieses Jahr:

– Jede der acht Schlüsselkompetenzen (Muttersprachliche Kompetenz; Fremdsprachliche Kompetenz; Mathematische Kompetenz und grundlegende naturwissenschaftlich-technische Kompetenz; Computerkompetenz; Lernkompetenz; Soziale Kompetenz und Bürgerkompetenz; Eigeninitiative und unternehmerische Kompetenz; Kulturbewusstsein und kulturelle Ausdrucksfähigkeit)

– Abbau sozioökonomischer Benachteiligung
– Unterstützung der Integration von Migranten
– Steigerung der Beteiligung älterer Lernender
– Weckung und Stärkung der Kreativität

Dazu kommen noch die nationalen, österreichischen Prioritäten:

- Ausbau der Lernpartnerschaften und Aktivitäten im Bereich der Mobilität mit dem Ziel einer größeren Nachhaltigkeit
- Förderung des Ausbaus längerfristiger grenzüberschreitender Kooperationen auf individueller und institioneller Ebene

Die Erfolgsquote der eingereichten Anträge ist übrigens sehr gut!

Auch in der Aktionslinie Leonardo da Vinci gibt es mittlerweile die Projektart “Partnerschaften”

Antragsfrist ist der 15.2.2008

Die Nationalagentur Österreich für das Programm “Lebenslanges Lernen” veranstaltet zwischen dem 5. und 9. November 2007 “Informationstage in den Bundesländern”.

Um Sie über die Möglichkeiten zu informieren, die Ihnen das EU-Bildungsprogramm für lebenslanges Lernen bietet, organisiert die Nationalagentur Österreich diese Informationstage. Den genauen Termin für Ihr Bundesland entnehmen Sie bitte dem beiliegenden Programm.

Der Call zur Einreichung von Vorschlägen 2008-2010 ist auch kürzlich veröffentlicht worden.

Insbesondere die Partnerschaften werden erweitert. So wird es die aus Grundtvig bekannten Partnerschaften beispielsweise auch in Leonardo geben.

Ich schreibe gerade an einem Antrag aus dem Lifelong Learning Programme/Grundtvig zum Thema Digital Storytelling und Migration. Eben habe ich eine gute Definition der Begriffe Promotion, Dissemination und Exploitation gefunden.

EUROPA – Education and Training – The Lifelong Learning Programme

Dissemination and Exploitation of Results

Activities designed to ensure that the results of the LLP and its predecessors are appropriately recognised, demonstrated and implemented on a wide scale. Within the context of the LLP, the following distinctions should be observed:

Promotion and awareness-raising is used primarily in the context of publicising the existence of programmes and initiatives, their aims, objectives and activities and the availability of funding for given purposes. This definition excludes the publicising of results. As such, promotion and raising awareness occurs primarily before and during the actual implementation of the programmes or initiatives

Dissemination is defined as a planned process of providing information on the quality, relevance and effectiveness of the results of programmes and initiatives to key actors. It occurs as and when the results of programmes and initiatives become available

Exploitation consists of ‘mainstreaming’ and ‘multiplication’. Mainstreaming is the planned process of transferring the successful results of programmes and initiatives to appropriate decision-makers in regulated local, regional, national and European systems. Multiplication is the planned process of convincing individual end-users to adopt and/or apply the results of programmes and initiatives.

Dissemination and exploitation are therefore distinct but closely related to one another. The keys to a successful exploitation of results are:

- producing relevant results from projects ad programmes/initiatives to satisfy the demands of providers, policy-makers and ultimately society more generally, and
- ensuring, through the use of effective dissemination and exploitation, that such results reach the right target audiences in a format and at a time which enables them to benefit from them

Dissemination and Exploitation Plan

A plan for dissemination and exploitation indicates those activities that are going to be carried out during a project’s lifetime. The plan has to be drafted at the very beginning of a project often at proposal stage and must contain activities to be carried out continuously until the project’s end and possibly afterwards.

Wie angekündigt hat heute, 20. Dezember 2006, die Europäische Kommission den lang erwarteten Call zum neuen großen europäischen Bildungsprogramm: “Lifelong Learning Programme / Programm für Lebenslanges Lernen” auf der Webseite der Kommission veröffentlicht. Das Programm ersetzt die bisherigen Programme Sokrates, Leonardo da Vinci und eLearning, die Ende des Jahres 2006 auslaufen. Das neue Programm läuft von 2007 bis 2013.

Der Call findet sich vorerst auf der Webseite der Kommission: http://ec.europa.eu/education/programmes/newprog/index_en.html

Antragsformulare und weitere Unterlagen werden erst im Jänner auf der Web-Site veröffentlicht werden.

Einreichtermine für Comenius, Erasmus, Leonarda da Vinci und Grundtvig europaweit am 30. März 2007.

Heute war ich Teilnehmer des Seminars “Gestalten wir Europa?” in St. Pölten mit Karl Staudinger. Thema sind Mitgestaltungsmöglichkeiten europäischer Politik. Im Rahmen des Seminars fand ein Telefonat mit den Teilnehmenden und Christa Prets, österreichische Abgeordnete der sozialdemokratischen Fraktion im Europäischen Parlament statt.

Schwerpunkt des Telefonats war Bildungspolitik. Unter anderem kam auch das Programm Grundtvig für die allgemeine Erwachsenenbildung zur Sprache, dem nur 4% des Budgets des Lifelong Learning Programms gewidmet sind.

Eine interessante Frage betraf Lobbying. Wer versucht die Bildungspolitik zu beeinflussen? Christa Prets meinte, dass Österreich zu den Ländern gehöre, die auf die europäische Bildungspolitik wenig Einfluss nehmen würden. Es gebe aber ExpterInnen, die ständig mit den BerichterstatterInnen in einem Austausch stünden. Die Interessensvertretungen treten natürlich auch in den Dialog ein, der breiter sei, als viele Menschen in Österreich glaubten.

Christa Prets erläuterte auch die verschiedenen Interessen der 3 wichtigsten Gremien auf EU-Ebene: Kommission, Parlament und Rat. Kritisch wird die Rolle des Rates, der oft nationale Interessen vertrete gesehen. Auch werde im Rat zwar europäisch entschieden, aber Entscheidungen die dort fallen, würden auf nationaler Ebene nicht mehr gegenüber der eigenen Bevölkerung verteidigt. Es dürfe aber nicht übersehen werden, dass es noch nie eine solche Gemeinschaft in der Geschichte gegeben habe. Das Friedensprojekt Europa zu vermitteln sei der Auftrag, gerade auch an die Bildung.

Christa Prets´ Vision von Europa: Skepsis solle positiv umschlagen -> gleicher Lebensstandard, soiale Absicherung, gutes Bildungssystem, weltweite Konkurrenzfähigkeit Europas.

Beginn des Interviews, Einleitung von Karl Staudinger:

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Noch gibt es keine konkreten Informationen, allerdings dürfte es den ersten “Call for Proposals” am 20. Dezember geben. Für Grundtvig-Lernpartnerschaften kann man sich bereits auf die Deadline 30. März 2007 einstellen, wobei neuerdings eine online Vorregistrierung bis zum 15. März erforderlich sein wird. Für Grundtvig 3 wird die Antragsfrist im LLP ebenfalls der 30.März 2007 sein.

Über die Aktion Grundtvig 3 des Sokrates-Programms der EU werden Fortbildungsaktivitäten von TrainerInnen in der Erwachsenenbildung gefördert.

Der Stichtag für Einreichungen ist der 1. Dezember 2006 (Poststempel).

Mit dieser Einreichfrist werden Fortbildungen zwischen dem 15.Jänner 2007 und dem 31. Mai 2007 gefördert. Die bezuschussten Fortbildungsmaßnahmen sollen eine Dauer von min. 2-3 Tagen und max. 4 Wochen aufweisen. Der Zuschuss beträgt bis zu € 1.500,–. Pro Institution können max. 2 Personen gefördert werden.

Da das Antragsformular nicht sehr umfangreich ist, sollte ein Antrag auch in der Kürze der noch zur Verfügung stehenden Zeit zu schaffen sein. Falls doch nicht: in der nächsten Programmperiode (Lifelong Learning Programme 2007-2013) soll es mehr Fördermöglichkeiten für Einzelpersonen geben.

- Weitere Information zum Download
- Antragsformular